Aplikasi Simulasi UN
Soal UN Bahasa Indonesia SMA (IPA) Tahun 2016 / 2017
Soal UN Bahasa Indonesia SMA (IPA) Tahun 2016 / 2017
Paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1 – 3, bacalah dengan cermat!
. (1), (2), dan (3)
. (1), (4), dan (5)
. (2), (5), dan (7)
. (4), (6), dan (5)
. (5), (7), dan (8)
Telkom memiliki program IndiShcool yang akan memasang akses poin di 100 ribu dari total 360 ribu sekolah pada 2013. (2)
"Harganya sangat terjangkau untuk anak sekolah," ujar Oki, di sela acara Global Youth Forum di Nusa Dua, Bali, Kamis, 6
Desember 2012. (3) Jika 10 juta hotspot terpasang, kata Oky, Indonesia akan menjadi negara dengan akses poin
terbanyak di dunia. (4) Saat ini, Indonesia hanya memiliki 100 ribu titik WiFi (jumlah akses poin jaringan nirkabel), masih
kalah jauh ketimbang Cina yang memiliki 6 juta akses poin. (5) Korea memiliki dua juta akses poin, dan Singapura memiliki
500 ribu. (6) Korea dan Singapura kemungkinan tak akan menambah akses poin karena sudah jenuh dan semua wilayah
terdapat WiFi. (7) Sasaran utama pemasang akses poin berinternet melalui Wifi ini, yaitu pendidikan, pengusaha
menengah dan kecil, serta layanan publik.. (8) "Paling kita bersaing dengan Cina dan India yang sama-sama memiliki
wilayah luas," ujar
1. Kalimat fakta dalam paragraf tersebut adalah nomor …
. (1), (2), dan (3)
. (1), (4), dan (5)
. (2), (5), dan (7)
. (4), (6), dan (5)
. (5), (7), dan (8)
Paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1 – 3, bacalah dengan cermat!
. (1)
. (3)
. (5)
. (7)
. (8)
Telkom memiliki program IndiShcool yang akan memasang akses poin di 100 ribu dari total 360 ribu sekolah pada 2013. (2)
"Harganya sangat terjangkau untuk anak sekolah," ujar Oki, di sela acara Global Youth Forum di Nusa Dua, Bali, Kamis, 6
Desember 2012. (3) Jika 10 juta hotspot terpasang, kata Oky, Indonesia akan menjadi negara dengan akses poin
terbanyak di dunia. (4) Saat ini, Indonesia hanya memiliki 100 ribu titik WiFi (jumlah akses poin jaringan nirkabel), masih
kalah jauh ketimbang Cina yang memiliki 6 juta akses poin. (5) Korea memiliki dua juta akses poin, dan Singapura memiliki
500 ribu. (6) Korea dan Singapura kemungkinan tak akan menambah akses poin karena sudah jenuh dan semua wilayah
terdapat WiFi. (7) Sasaran utama pemasang akses poin berinternet melalui Wifi ini, yaitu pendidikan, pengusaha
menengah dan kecil, serta layanan publik.. (8) "Paling kita bersaing dengan Cina dan India yang sama-sama memiliki
wilayah luas," ujar
2. Kalimat yang tidak padu dalam paragraf tersebut adalah …
. (1)
. (3)
. (5)
. (7)
. (8)
Paragraf berikut untuk menjawab soal nomor 1 – 3, bacalah dengan cermat!
. Mengintruksikan kepada warga sekolah agar memasang akses poin karena murah.
. Menjelaskan bahwa pemasangan akses poin saat ini sangat mudah bagi anak sekolah.
. Menginformasikan bahwa Telkom akan memasang akses poin di 100 ribu sekolah
. Meyakinkan bahwa Telkom memiliki jaringan internet yang sangat luas.
. Mempromosikan bahwa Telkom memiliki program akses poin yang sangat murah.
Telkom memiliki program IndiShcool yang akan memasang akses poin di 100 ribu dari total 360 ribu sekolah pada 2013. (2)
"Harganya sangat terjangkau untuk anak sekolah," ujar Oki, di sela acara Global Youth Forum di Nusa Dua, Bali, Kamis, 6
Desember 2012. (3) Jika 10 juta hotspot terpasang, kata Oky, Indonesia akan menjadi negara dengan akses poin
terbanyak di dunia. (4) Saat ini, Indonesia hanya memiliki 100 ribu titik WiFi (jumlah akses poin jaringan nirkabel), masih
kalah jauh ketimbang Cina yang memiliki 6 juta akses poin. (5) Korea memiliki dua juta akses poin, dan Singapura memiliki
500 ribu. (6) Korea dan Singapura kemungkinan tak akan menambah akses poin karena sudah jenuh dan semua wilayah
terdapat WiFi. (7) Sasaran utama pemasang akses poin berinternet melalui Wifi ini, yaitu pendidikan, pengusaha
menengah dan kecil, serta layanan publik.. (8) "Paling kita bersaing dengan Cina dan India yang sama-sama memiliki
wilayah luas," ujar
3. Tujuan penulis dalam paragraf tersebut adalah …
. Mengintruksikan kepada warga sekolah agar memasang akses poin karena murah.
. Menjelaskan bahwa pemasangan akses poin saat ini sangat mudah bagi anak sekolah.
. Menginformasikan bahwa Telkom akan memasang akses poin di 100 ribu sekolah
. Meyakinkan bahwa Telkom memiliki jaringan internet yang sangat luas.
. Mempromosikan bahwa Telkom memiliki program akses poin yang sangat murah.
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5, bacalah dengan cermat!
. perubahan kebijakan migas Indonesia
. perubahan regulasi migas Indonesia
. pengaturan migas yang drastis
. pembubaran Badan Pengelola Migas
. pengeluaran berbagai kebijakan di Indonesia
Kebijakan migas Indonesia berubah drastis ketika terbit UU Nomor 22 tahun 2001 tentang migas paska krisis yang
menghantam Indonesia. Sejak itu sistem regulasi migas berubah 180 derajat. Kekuasaan dan kebijakan migas tidak lagi
berada di Pertamina dan Kementerian ESDM, tetapi ke Badan Pengelola Migas (BP Migas, yang sudah dibubarkan oleh
MA) di hulu dan Badan Pengatur Hilir Migas (BPH Migas) di hilir. Tentu dalam mengatur migas, kedua badan tersebut juga
mengeluarkan berbagai kebijakan, namun sering kali bertabrakan dengan kebijakan yang dikeluarkan oleh Kementerian
ESDM dan Kementrian lain. Demikian sebaliknya. Kontrak Karya dengan investor asing migas yang sebelum keluarnya
UU No. 22/2001 dilakukan oleh Pertamina, berada di bawah kendali BP Migas hingga MK membubarkan BP Migas melalui
Keputusan MK No. 36/PUU-X/2012.
4. Ide pokok paragraf tersebut adalah …
. perubahan kebijakan migas Indonesia
. perubahan regulasi migas Indonesia
. pengaturan migas yang drastis
. pembubaran Badan Pengelola Migas
. pengeluaran berbagai kebijakan di Indonesia
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 4 dan 5, bacalah dengan cermat!
. Kekuasaan dan kebijakan migas tidak lagi berada di Pertamina dan Kementerian ESDM.
. Dengan munculnya UU Nomor 22 tahun 2001, membuat kebijakan migas Indonesia berubah drastis.
. Kebijakan di BP Migas hulu dan BP Hilir Migas sering bertabrakan dengan Kementrian ESDM.
. Kontrak Karya dengan investor asing migas yang sebelum keluarnya UU No. 22/2001 dilakukan oleh Pertamina.
. Kementrian lain dan Kementrian ESDM sering megeluarkan kebijakan yang bertentangan dengan UU.
Kebijakan migas Indonesia berubah drastis ketika terbit UU Nomor 22 tahun 2001 tentang migas paska krisis yang
menghantam Indonesia. Sejak itu sistem regulasi migas berubah 180 derajat. Kekuasaan dan kebijakan migas tidak lagi
berada di Pertamina dan Kementerian ESDM, tetapi ke Badan Pengelola Migas (BP Migas, yang sudah dibubarkan oleh
MA) di hulu dan Badan Pengatur Hilir Migas (BPH Migas) di hilir. Tentu dalam mengatur migas, kedua badan tersebut juga
mengeluarkan berbagai kebijakan, namun sering kali bertabrakan dengan kebijakan yang dikeluarkan oleh Kementerian
ESDM dan Kementrian lain. Demikian sebaliknya. Kontrak Karya dengan investor asing migas yang sebelum keluarnya
UU No. 22/2001 dilakukan oleh Pertamina, berada di bawah kendali BP Migas hingga MK membubarkan BP Migas melalui
Keputusan MK No. 36/PUU-X/2012.
5. Mengapa MK membubarkan Badan Pengelola Migas (BP Migas)?
. Kekuasaan dan kebijakan migas tidak lagi berada di Pertamina dan Kementerian ESDM.
. Dengan munculnya UU Nomor 22 tahun 2001, membuat kebijakan migas Indonesia berubah drastis.
. Kebijakan di BP Migas hulu dan BP Hilir Migas sering bertabrakan dengan Kementrian ESDM.
. Kontrak Karya dengan investor asing migas yang sebelum keluarnya UU No. 22/2001 dilakukan oleh Pertamina.
. Kementrian lain dan Kementrian ESDM sering megeluarkan kebijakan yang bertentangan dengan UU.
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7, bacalah dengan cermat!
. (1)
. (2)
. (3)
. (4)
. (5)
(1) Keputusan pemerintah mengharuskan kendaraan dinas menggunakan BBM tidak bersubsidi diabaikan di banyak
daerah. (2) Aksi ini dilakukan di lingkungan Kabupaten Klaten, Jawa Tengah. (3) Demikian juga di Bojonegoro mobil
pemerintah masih menggunakan BBM bersubsidi. (4) Di Batam, Kepulauan Riau juga kendaraan dinas masih mengisi BBM bersubsidi.
5) Praktik serupa juga dilakukan oleh pemilik mobil dinas di Lambata, NTT, Mamuja Utara, Sulawesi Barat, Makasar, dan Palembang.
6. Kalimat utama paragraf tersebut adalah nomor …
. (1)
. (2)
. (3)
. (4)
. (5)
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 6 dan 7, bacalah dengan cermat!
. bahan bakar diperuntukkan rakyat kecil
. bahan bakar khusus untuk mobil rakyat
. mendapat bantuan uang dari pemerintah
. bantuan pemerintah untuk rakyat kecil
. penyaluran bahan bakar dari pemerintah
(1) Keputusan pemerintah mengharuskan kendaraan dinas menggunakan BBM tidak bersubsidi diabaikan di banyak
daerah. (2) Aksi ini dilakukan di lingkungan Kabupaten Klaten, Jawa Tengah. (3) Demikian juga di Bojonegoro mobil
pemerintah masih menggunakan BBM bersubsidi. (4) Di Batam, Kepulauan Riau juga kendaraan dinas masih mengisi BBM bersubsidi.
5) Praktik serupa juga dilakukan oleh pemilik mobil dinas di Lambata, NTT, Mamuja Utara, Sulawesi Barat, Makasar, dan Palembang.
7. Makna istilah bersubsidi dalam paragraf tersebut adalah …
. bahan bakar diperuntukkan rakyat kecil
. bahan bakar khusus untuk mobil rakyat
. mendapat bantuan uang dari pemerintah
. bantuan pemerintah untuk rakyat kecil
. penyaluran bahan bakar dari pemerintah
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 8 dan 9, bacalah dengan cermat!
. Menulis tafsir al-Azhar semasa dipenjara
. Menentang penjajah Belanda kembali ke Indonesia
. Menjadi ketua Barisan Pertahanan Nasional
. Dilantik sebagai ahli Badan Musyawarah
. Menjadi anggota Lembaga Kebudayaan
Kegiatan politik HAMKA bermula pada tahun 1925 saat menjadi anggota parti politik Sarikat Islam. Pada tahun 1945,
beliau membantu menentang maraknya kembali penjajah Belanda ke Indonesia melalui pidato dan menyertai kegiatan
gerilya di dalam hutan di Medan. Pada tahun 1947, HAMKA dilantik sebagai ketua Barisan Pertahanan Nasional,
Indonesia. Beliau menjadi anggota Konstituante Masyumi dan menjadi pemidato utama dalam Pemilihan Umum 1955.
Masyumi kemudian diharamkan oleh pemerintah Indonesia pada tahun 1960. Dari tahun 1964 hingga tahun1966, HAMKA
telah dipenjarakan oleh Presiden Sukarno karena dituduh pro-Malaysia. Semasa di penjara beliau menulis Tafsir al-Azhar
yang merupakan karya ilmiah terbesarnya. Setelah keluar dari penjara, HAMKA dilantik sebagai ahli Badan Musyawarah
Kebajikan Nasional Indonesia, anggota Majlis Perjalanan Haji Indonesia, dan anggota Lembaga Kebudayaan Nasional,
Indonesia.
8. Keteladan tokoh HAMKA dalam kutipan biografi tersebut adalah …
. Menulis tafsir al-Azhar semasa dipenjara
. Menentang penjajah Belanda kembali ke Indonesia
. Menjadi ketua Barisan Pertahanan Nasional
. Dilantik sebagai ahli Badan Musyawarah
. Menjadi anggota Lembaga Kebudayaan
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 8 dan 9, bacalah dengan cermat!
. Dipenjara karena aktif kegiatan berpolitik
. Pidatonya berisi politik pro-Malaysia
. Menulis karya ilmiah tentang Belanda
. Aktif kegiatan politik pro-Belanda
. Dipenjara karena dituduh pro-Malaysia
Kegiatan politik HAMKA bermula pada tahun 1925 saat menjadi anggota parti politik Sarikat Islam. Pada tahun 1945,
beliau membantu menentang maraknya kembali penjajah Belanda ke Indonesia melalui pidato dan menyertai kegiatan
gerilya di dalam hutan di Medan. Pada tahun 1947, HAMKA dilantik sebagai ketua Barisan Pertahanan Nasional,
Indonesia. Beliau menjadi anggota Konstituante Masyumi dan menjadi pemidato utama dalam Pemilihan Umum 1955.
Masyumi kemudian diharamkan oleh pemerintah Indonesia pada tahun 1960. Dari tahun 1964 hingga tahun1966, HAMKA
telah dipenjarakan oleh Presiden Sukarno karena dituduh pro-Malaysia. Semasa di penjara beliau menulis Tafsir al-Azhar
yang merupakan karya ilmiah terbesarnya. Setelah keluar dari penjara, HAMKA dilantik sebagai ahli Badan Musyawarah
Kebajikan Nasional Indonesia, anggota Majlis Perjalanan Haji Indonesia, dan anggota Lembaga Kebudayaan Nasional,
Indonesia.
9. Masalah yang dihadapi tokoh dalam biografi tersebut adalah …
. Dipenjara karena aktif kegiatan berpolitik
. Pidatonya berisi politik pro-Malaysia
. Menulis karya ilmiah tentang Belanda
. Aktif kegiatan politik pro-Belanda
. Dipenjara karena dituduh pro-Malaysia
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11, bacalah dengan cermat!
. Tidak ada kekerasan yang tidak dapat menimbulkan dampak negatif terhadap investor asing.
. Kekerasan dapat membuat kaum investor asing menjadi ragu menanamkan modal di Indonesia
. Kita bangsa Indonesia mau tidak mau harus menerima dampak kekerasan yang ditayangkan televise
. Negara-negara tetangga dapat merebut perhatian negara lain untuk menanamkan modalnya.
. Kekerasan dapat ditonton langsung oleh seluruh masyarakat Indonesia dan mancanegara.
Melalui layar televisi, kekerasan itu dapat disaksikan masyarakat mancanegara. Di tengah era globalisasi dan
transparansi sekarang ini, praktis tidak ada kejadian yang bebas dari tembus pandang. Langsung atau tidak, dampak
kekerasan itu ditanggung oleh seluruh masyarakat Indonesia karena dapat membuat kaum investor asing menjadi ragu
menanamkan modal di Indonesia. Para investor membutuhkan ketenangan dan stabilitas keamanan agar usahanya
berjalan lancar. Dunia usaha memang sangat sensitif atas gangguan keamanan. Lebih menyakitkan lagi kalau
kekerasan itu digunakan negara-negara tetangga dalam kompetisi industri pariwisata dengan mendiskreditkan
Indonesia sebagai negara yang tidak aman dikunjungi pelancong.
10. Opini penulis dalam tajuk rencana tersebut adalah …
. Tidak ada kekerasan yang tidak dapat menimbulkan dampak negatif terhadap investor asing.
. Kekerasan dapat membuat kaum investor asing menjadi ragu menanamkan modal di Indonesia
. Kita bangsa Indonesia mau tidak mau harus menerima dampak kekerasan yang ditayangkan televise
. Negara-negara tetangga dapat merebut perhatian negara lain untuk menanamkan modalnya.
. Kekerasan dapat ditonton langsung oleh seluruh masyarakat Indonesia dan mancanegara.
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 10 dan 11, bacalah dengan cermat!
. penindak kekerasan
. masyarakat Indonesia
. pemerintah Indonesia
. investor asing
. masyarakat asing
Melalui layar televisi, kekerasan itu dapat disaksikan masyarakat mancanegara. Di tengah era globalisasi dan
transparansi sekarang ini, praktis tidak ada kejadian yang bebas dari tembus pandang. Langsung atau tidak, dampak
kekerasan itu ditanggung oleh seluruh masyarakat Indonesia karena dapat membuat kaum investor asing menjadi ragu
menanamkan modal di Indonesia. Para investor membutuhkan ketenangan dan stabilitas keamanan agar usahanya
berjalan lancar. Dunia usaha memang sangat sensitif atas gangguan keamanan. Lebih menyakitkan lagi kalau
kekerasan itu digunakan negara-negara tetangga dalam kompetisi industri pariwisata dengan mendiskreditkan
Indonesia sebagai negara yang tidak aman dikunjungi pelancong.
11. Keberpihakan isi tajuk rencana tersebut adalah kepada …
. penindak kekerasan
. masyarakat Indonesia
. pemerintah Indonesia
. investor asing
. masyarakat asing
Tabel berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13, bacalah dengan cermat!
12. Pernyataan yang sesuai dengan isi tabel tersebut adalah ...
. Tingkat pendidikan S2 di Desa Mandiri lebih banyak daripada D3.
. Pendidikan S2 paling sulit diraih masyarakat Desa Mandiri.
. Pendidikan SD di Desa Mandiri paling sulit untuk bekerja.
. Tingkat pendidikan SLTP di Desa Mandiri lebih sedikit daripada SD.
. Tingkat pendidikan SD jumlahnya lebih sedikit daripada D 3.
. Tingkat pendidikan S2 di Desa Mandiri lebih banyak daripada D3.
. Pendidikan S2 paling sulit diraih masyarakat Desa Mandiri.
. Pendidikan SD di Desa Mandiri paling sulit untuk bekerja.
. Tingkat pendidikan SLTP di Desa Mandiri lebih sedikit daripada SD.
. Tingkat pendidikan SD jumlahnya lebih sedikit daripada D 3.
Tabel berikut untuk menjawab soal nomor 12 dan 13, bacalah dengan cermat!
13. Simpulan isi tabel tersebut yang tepat adalah ...
. Pada umumnya masyarakat di Desa Mandiri tidak berpendidikan
. Penduduk Desa Mandiri paling banyak berpendidikan SLTA
. Pendidikan S 1 di Desa Mandiri paling sedikit sebagai pegawai.
. SLTA merupakan lembaga pendidikan yang paling diminati.
. Pendidikan S 2 kurang diminati masyarakat Desa Mandiri.
. Pada umumnya masyarakat di Desa Mandiri tidak berpendidikan
. Penduduk Desa Mandiri paling banyak berpendidikan SLTA
. Pendidikan S 1 di Desa Mandiri paling sedikit sebagai pegawai.
. SLTA merupakan lembaga pendidikan yang paling diminati.
. Pendidikan S 2 kurang diminati masyarakat Desa Mandiri.
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 14 dan 15, bacalah dengan cermat!
. Seorang pemimpin meminta nasihat kepada anak buahnya.
. Seorang bawahan memberi saran kepada atasannya
. berkisah tentang seorang raja dan seekor binatang
. cerita seorang raja yang gagah dan bijaksana
. seekor binatang yang tidak mendengar nasihat raja
Setelah didengar Raja Sulaiman sembah landak itu, maka titah Raja Sulaiman,”Hai landak! Hampirilah engkau kepada
aku! Aku hendak bertanya kepadamu, bahwa aku dipersembahkan raja jin air ma‟al-hayat di dalam bejana. Betapa
bicaramu? Baiklah aku minum atau jangankah diminum? Maka sembah landak”Ampun tuanku, beribu–ribu ampun! Patik
ini binatang yang hina memohonkan ampun. Sekiranya duli Syam Alam santap air itu, terlalu baik. Umur Syah pun lanjut
dan penyakit pun tiada di dalam tubuh dan muda selama-lamanya. Tetapi jahatnya ada juga. Maka titah Raja
Sulaiman,”Apa jahatnya?”. Maka sembah landak,”Jika duli Syah minum air itu, tiadalah Syah Alam mati hingga datang
kepada hari kiamat tetapi istri yang dikasihi mati dahulu dan anak Syah Alam mati, cucu, cicit Syah Alam pun mati dan
rakyat bala tentara duli Syah Alam sekalian habis, hingga duli tuanku seorang juga yang hidup. Apatah gunanya hidup
yang demikian itu. Maka titah Nabi Sulaiman, sungguhlah katamu hai landak! Hidup yang demikian itu tiada gunanya,”…
14. Karakteristik sastra Melayu Klasik sesuai dengan kutipan hikayat tersebut adalah …
. Seorang pemimpin meminta nasihat kepada anak buahnya.
. Seorang bawahan memberi saran kepada atasannya
. berkisah tentang seorang raja dan seekor binatang
. cerita seorang raja yang gagah dan bijaksana
. seekor binatang yang tidak mendengar nasihat raja
Teks berikut untuk menjawab soal nomor 14 dan 15, bacalah dengan cermat!
. Minum air ma‟al hayat itu membuat umur lanjut dan penyakit pun hilang.
. Seseorang yang kekal hidupnya karena minum air ma‟al.
. Bertanya kepada binatang adalah komunikasi pada zaman dahulu.
. Mendengarkan nasihat yang positif mendatangkan kebaikan.
. Berbuat sesuatu dengan mempertimbangkan adalah kebaikan.
Setelah didengar Raja Sulaiman sembah landak itu, maka titah Raja Sulaiman,”Hai landak! Hampirilah engkau kepada
aku! Aku hendak bertanya kepadamu, bahwa aku dipersembahkan raja jin air ma‟al-hayat di dalam bejana. Betapa
bicaramu? Baiklah aku minum atau jangankah diminum? Maka sembah landak”Ampun tuanku, beribu–ribu ampun! Patik
ini binatang yang hina memohonkan ampun. Sekiranya duli Syam Alam santap air itu, terlalu baik. Umur Syah pun lanjut
dan penyakit pun tiada di dalam tubuh dan muda selama-lamanya. Tetapi jahatnya ada juga. Maka titah Raja
Sulaiman,”Apa jahatnya?”. Maka sembah landak,”Jika duli Syah minum air itu, tiadalah Syah Alam mati hingga datang
kepada hari kiamat tetapi istri yang dikasihi mati dahulu dan anak Syah Alam mati, cucu, cicit Syah Alam pun mati dan
rakyat bala tentara duli Syah Alam sekalian habis, hingga duli tuanku seorang juga yang hidup. Apatah gunanya hidup
yang demikian itu. Maka titah Nabi Sulaiman, sungguhlah katamu hai landak! Hidup yang demikian itu tiada gunanya,”…
15. Nilai moral yang sesuai dengan hikayat tersebut adalah …
. Minum air ma‟al hayat itu membuat umur lanjut dan penyakit pun hilang.
. Seseorang yang kekal hidupnya karena minum air ma‟al.
. Bertanya kepada binatang adalah komunikasi pada zaman dahulu.
. Mendengarkan nasihat yang positif mendatangkan kebaikan.
. Berbuat sesuatu dengan mempertimbangkan adalah kebaikan.
Cermati kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 16 s.d. 18!
. pekerja keras
. keras kepala
. Tanggung Jawab
. Penuh perhatian
. Tidak tau malu
" (1) Anakmu Moksa sudah melakukan sesuatu yang amat mengharukan hari ini," kata wanita itu dengan mata
berkaca-kaca. " (2) Dia sama sekali tidak meminjam uang temannya untuk beli kado. (3) Tapi dia berusaha dengan
cucur-keringatnya sendiri. (4) Dan kamu pasti akan terkejut kalau mendengar apa yang sudah dikerjakannya untuk mendapatkan uang."
(5) Tiba-tiba wanita itu tidak dapat menahan emosinya.(6) Ia menangis, tetapi bukan sedih. (7) Tangis haru karena
gembira. (8) Dokter Sugianto jadi berdebar-debar.
(9) "Apa lagi yang dilakukan oleh Moksa? Dia mencuri?"
(10) Nyonya dokter berhenti menangis.
(11) "Masak mencuri!"
(12) "Habis apa? Kamu kok menangis?"
(13) "Aku menangis karena terharu."
(14) "Kenapa terharu?"
(15) "Sebab anakmu ngamen di dalam bus!"
(16) "Apa?"
(17) "Ngamen!"
MOKSA Cerpen Putu Wijaya
16. Watak Moksa dalam kutipan cerpen tersebut adalah ....
(9) "Apa lagi yang dilakukan oleh Moksa? Dia mencuri?"
(10) Nyonya dokter berhenti menangis.
(11) "Masak mencuri!"
(12) "Habis apa? Kamu kok menangis?"
(13) "Aku menangis karena terharu."
(14) "Kenapa terharu?"
(15) "Sebab anakmu ngamen di dalam bus!"
(16) "Apa?"
(17) "Ngamen!"
MOKSA Cerpen Putu Wijaya
. pekerja keras
. keras kepala
. Tanggung Jawab
. Penuh perhatian
. Tidak tau malu
Cermati kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 16 s.d. 18!
. perbincangan tokoh lain
. tanggapan tokoh lain
. Lingkungan tokoh
. Pikiran tokoh
. Ucapan-ucapan tokoh
" (1) Anakmu Moksa sudah melakukan sesuatu yang amat mengharukan hari ini," kata wanita itu dengan mata
berkaca-kaca. " (2) Dia sama sekali tidak meminjam uang temannya untuk beli kado. (3) Tapi dia berusaha dengan
cucur-keringatnya sendiri. (4) Dan kamu pasti akan terkejut kalau mendengar apa yang sudah dikerjakannya untuk mendapatkan uang."
(5) Tiba-tiba wanita itu tidak dapat menahan emosinya.(6) Ia menangis, tetapi bukan sedih. (7) Tangis haru karena
gembira. (8) Dokter Sugianto jadi berdebar-debar.
(9) "Apa lagi yang dilakukan oleh Moksa? Dia mencuri?"
(10) Nyonya dokter berhenti menangis.
(11) "Masak mencuri!"
(12) "Habis apa? Kamu kok menangis?"
(13) "Aku menangis karena terharu."
(14) "Kenapa terharu?"
(15) "Sebab anakmu ngamen di dalam bus!"
(16) "Apa?"
(17) "Ngamen!"
MOKSA Cerpen Putu Wijaya
17. Pendeskripsikan watak Moksa dalam kutipan cerita tersebut adalah melalui ....
(9) "Apa lagi yang dilakukan oleh Moksa? Dia mencuri?"
(10) Nyonya dokter berhenti menangis.
(11) "Masak mencuri!"
(12) "Habis apa? Kamu kok menangis?"
(13) "Aku menangis karena terharu."
(14) "Kenapa terharu?"
(15) "Sebab anakmu ngamen di dalam bus!"
(16) "Apa?"
(17) "Ngamen!"
MOKSA Cerpen Putu Wijaya
. perbincangan tokoh lain
. tanggapan tokoh lain
. Lingkungan tokoh
. Pikiran tokoh
. Ucapan-ucapan tokoh
Cermati kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomor 16 s.d. 18!
. (1)
. (4)
. (9)
. (12)
. (15)
" (1) Anakmu Moksa sudah melakukan sesuatu yang amat mengharukan hari ini," kata wanita itu dengan mata
berkaca-kaca. " (2) Dia sama sekali tidak meminjam uang temannya untuk beli kado. (3) Tapi dia berusaha dengan
cucur-keringatnya sendiri. (4) Dan kamu pasti akan terkejut kalau mendengar apa yang sudah dikerjakannya untuk mendapatkan uang."
(5) Tiba-tiba wanita itu tidak dapat menahan emosinya.(6) Ia menangis, tetapi bukan sedih. (7) Tangis haru karena
gembira. (8) Dokter Sugianto jadi berdebar-debar.
(9) "Apa lagi yang dilakukan oleh Moksa? Dia mencuri?"
(10) Nyonya dokter berhenti menangis.
(11) "Masak mencuri!"
(12) "Habis apa? Kamu kok menangis?"
(13) "Aku menangis karena terharu."
(14) "Kenapa terharu?"
(15) "Sebab anakmu ngamen di dalam bus!"
(16) "Apa?"
(17) "Ngamen!"
MOKSA Cerpen Putu Wijaya
18. Pembuktian latar tempat terdapat pada kalimat nomor ...
(9) "Apa lagi yang dilakukan oleh Moksa? Dia mencuri?"
(10) Nyonya dokter berhenti menangis.
(11) "Masak mencuri!"
(12) "Habis apa? Kamu kok menangis?"
(13) "Aku menangis karena terharu."
(14) "Kenapa terharu?"
(15) "Sebab anakmu ngamen di dalam bus!"
(16) "Apa?"
(17) "Ngamen!"
MOKSA Cerpen Putu Wijaya
. (1)
. (4)
. (9)
. (12)
. (15)
Cermati kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomorn 19 dan 20!
. Penolakan cinta seorang pemuda terhadap seorang gadis yang dicintaiinya.
. Penolakan orangtua terhadap lamaran pemuda bernama Sukri
. Perasaan marah Sukri kepada orang tua Sumani karena dirinya dihina.
. Sikap orangtua yang ingin membahagiakan anaknya dengan orang kaya.
. Pengharapan orangtua terhadap seorang pemuda kekasih anaknya.
”Sukri!Jaga mulutmu. Kau ini apa-apaan. Pemuda tanpa modal. Jangan kau permainkan anakku. Apa yang telah kau
beri kepadanya sebagai rasa kasih dan cintamu? Datang hampir tiap malam dengan janji-janji. Jangan kau memberi
harapan-harapan yang tidak pasti kepada kami. Pergi kau! Biarkan anakku mencari jodoh yang lebih sempurna
daripada kau.”
“Orang tua terkutuk! Mata duitan. Apa bedanya kau dengan orangtua lain kalau kau berpikir seperti itu? Anakmu akan kau jual belikan?”
“Sukri! Sumarni adalah anakku. Berhak memilih yang terbaik untuknya.”
“Apakah kau telah menganggap pemuda itu cukup baik?”
“Dia punya skuter. Dia punya modal untuk anakku, dan kau? Hanya janji-janji yang tidak terbukti.”
“Kalau begitu, kau adalah orangtua yang memandang benda-benda.”
“Semua orang tua akan bersikap begitu untuk kebahagiaan anak gadisnya.”
“Tidak semua.”
“Kalau begitu, aku tidak termasuk orangtua yang kamu harapkan.”
Sukri Membawa Pisau Belati karya Hamsad Rangkuti
19. Konflik yang terdapat dalam kutipan cerpen tersebut adalah...
“Orang tua terkutuk! Mata duitan. Apa bedanya kau dengan orangtua lain kalau kau berpikir seperti itu? Anakmu akan kau jual belikan?”
“Sukri! Sumarni adalah anakku. Berhak memilih yang terbaik untuknya.”
“Apakah kau telah menganggap pemuda itu cukup baik?”
“Dia punya skuter. Dia punya modal untuk anakku, dan kau? Hanya janji-janji yang tidak terbukti.”
“Kalau begitu, kau adalah orangtua yang memandang benda-benda.”
“Semua orang tua akan bersikap begitu untuk kebahagiaan anak gadisnya.”
“Tidak semua.”
“Kalau begitu, aku tidak termasuk orangtua yang kamu harapkan.”
Sukri Membawa Pisau Belati karya Hamsad Rangkuti
. Penolakan cinta seorang pemuda terhadap seorang gadis yang dicintaiinya.
. Penolakan orangtua terhadap lamaran pemuda bernama Sukri
. Perasaan marah Sukri kepada orang tua Sumani karena dirinya dihina.
. Sikap orangtua yang ingin membahagiakan anaknya dengan orang kaya.
. Pengharapan orangtua terhadap seorang pemuda kekasih anaknya.
Cermati kutipan cerpen berikut untuk menjawab soal nomorn 19 dan 20!
. seorang ayah yang menjodohkan anak gadisnya dengan laki-laki kaya
. seorang calon mantu yang menyakiti calon mertuanya karena perbedaan pendapat
. penyesalan seorang calon mantu atas perbuatannya kepada calon mertuanya.
. seorang bapak yang tidak bertanggung jawab terhadap keluarganya.
. orang tua yang memilih calon mantunya seorang laki-laki yang sempurna
”Sukri!Jaga mulutmu. Kau ini apa-apaan. Pemuda tanpa modal. Jangan kau permainkan anakku. Apa yang telah kau
beri kepadanya sebagai rasa kasih dan cintamu? Datang hampir tiap malam dengan janji-janji. Jangan kau memberi
harapan-harapan yang tidak pasti kepada kami. Pergi kau! Biarkan anakku mencari jodoh yang lebih sempurna
daripada kau.”
“Orang tua terkutuk! Mata duitan. Apa bedanya kau dengan orangtua lain kalau kau berpikir seperti itu? Anakmu akan kau jual belikan?”
“Sukri! Sumarni adalah anakku. Berhak memilih yang terbaik untuknya.”
“Apakah kau telah menganggap pemuda itu cukup baik?”
“Dia punya skuter. Dia punya modal untuk anakku, dan kau? Hanya janji-janji yang tidak terbukti.”
“Kalau begitu, kau adalah orangtua yang memandang benda-benda.”
“Semua orang tua akan bersikap begitu untuk kebahagiaan anak gadisnya.”
“Tidak semua.”
“Kalau begitu, aku tidak termasuk orangtua yang kamu harapkan.”
Sukri Membawa Pisau Belati karya Hamsad Rangkuti
20. Keterkaitan watak dengan kehidupan masa kini sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah ....
“Orang tua terkutuk! Mata duitan. Apa bedanya kau dengan orangtua lain kalau kau berpikir seperti itu? Anakmu akan kau jual belikan?”
“Sukri! Sumarni adalah anakku. Berhak memilih yang terbaik untuknya.”
“Apakah kau telah menganggap pemuda itu cukup baik?”
“Dia punya skuter. Dia punya modal untuk anakku, dan kau? Hanya janji-janji yang tidak terbukti.”
“Kalau begitu, kau adalah orangtua yang memandang benda-benda.”
“Semua orang tua akan bersikap begitu untuk kebahagiaan anak gadisnya.”
“Tidak semua.”
“Kalau begitu, aku tidak termasuk orangtua yang kamu harapkan.”
Sukri Membawa Pisau Belati karya Hamsad Rangkuti
. seorang ayah yang menjodohkan anak gadisnya dengan laki-laki kaya
. seorang calon mantu yang menyakiti calon mertuanya karena perbedaan pendapat
. penyesalan seorang calon mantu atas perbuatannya kepada calon mertuanya.
. seorang bapak yang tidak bertanggung jawab terhadap keluarganya.
. orang tua yang memilih calon mantunya seorang laki-laki yang sempurna
Kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 21 s.d. 22!
. Pengecut
. Berpendirian
. Egois
. Jahat
. Judes
Satilawati : Engkau pengarang pengecut!
Ishak : (terkejut) Mengapa?...(mengeluh). Ah, engkau juga.
Satilawati : Pengecut. Sedikit diserang kritik orang, engkau hendak melarikan diri. Untuk menjaga nama, supaya jangan merosot. Aku sudah maklum.
Ishak : (sambil menunjuk ke kanan). Pergi dari padaku. Engkau pun boleh memusuhi aku. Untuk cita-cita aku bersedia mengurbankan segalanya. Juga cintaku.
Satilawati : (merasa terhina) Satu kali engkau berkata begitu, sepuluh kali aku akan pergi dari pada kau. apa yang kuharapkan daripadamu. Cita-citamu itu? Aku benci kepada pengarang... (merasa terdorong berkata).Sungguhpun ayahku pengarang pula.
Ishak : Satu lagi orang memusuhi aku, tidak apa. Pergilah satilawati. Rupamu yang molek jelita itu seperti menghadapi buku pengarang kolot bagiku sekarang. Pergilah Satilawati.
Kejahatan Membalas Dendam karya Idrus
21. Watak tokoh Ishak dalam penggalan drama tersebut adalah…
Ishak : (terkejut) Mengapa?...(mengeluh). Ah, engkau juga.
Satilawati : Pengecut. Sedikit diserang kritik orang, engkau hendak melarikan diri. Untuk menjaga nama, supaya jangan merosot. Aku sudah maklum.
Ishak : (sambil menunjuk ke kanan). Pergi dari padaku. Engkau pun boleh memusuhi aku. Untuk cita-cita aku bersedia mengurbankan segalanya. Juga cintaku.
Satilawati : (merasa terhina) Satu kali engkau berkata begitu, sepuluh kali aku akan pergi dari pada kau. apa yang kuharapkan daripadamu. Cita-citamu itu? Aku benci kepada pengarang... (merasa terdorong berkata).Sungguhpun ayahku pengarang pula.
Ishak : Satu lagi orang memusuhi aku, tidak apa. Pergilah satilawati. Rupamu yang molek jelita itu seperti menghadapi buku pengarang kolot bagiku sekarang. Pergilah Satilawati.
Kejahatan Membalas Dendam karya Idrus
. Pengecut
. Berpendirian
. Egois
. Jahat
. Judes
Kutipan drama berikut untuk menjawab soal nomor 21 s.d. 22!
. perasaan marah Ishak kepada Satilawati karena dianggap pengecut.
. kekecewaan Satilawati karena ditinggal pergi sang kekasih
. Perasaan marah Satilawati karena karangannya dianggap penghianat
. Kekecewaan Ishak kepada ayah Satilawati karena dianggap pengarang kolot
. Kekecewaan Ishak terhadap Satilawati karena ditinggal pergi
Satilawati : Engkau pengarang pengecut!
Ishak : (terkejut) Mengapa?...(mengeluh). Ah, engkau juga.
Satilawati : Pengecut. Sedikit diserang kritik orang, engkau hendak melarikan diri. Untuk menjaga nama, supaya jangan merosot. Aku sudah maklum.
Ishak : (sambil menunjuk ke kanan). Pergi dari padaku. Engkau pun boleh memusuhi aku. Untuk cita-cita aku bersedia mengurbankan segalanya. Juga cintaku.
Satilawati : (merasa terhina) Satu kali engkau berkata begitu, sepuluh kali aku akan pergi dari pada kau. apa yang kuharapkan daripadamu. Cita-citamu itu? Aku benci kepada pengarang... (merasa terdorong berkata).Sungguhpun ayahku pengarang pula.
Ishak : Satu lagi orang memusuhi aku, tidak apa. Pergilah satilawati. Rupamu yang molek jelita itu seperti menghadapi buku pengarang kolot bagiku sekarang. Pergilah Satilawati.
Kejahatan Membalas Dendam karya Idrus
22. Watak tokoh Ishak dalam penggalan drama tersebut adalah…
Ishak : (terkejut) Mengapa?...(mengeluh). Ah, engkau juga.
Satilawati : Pengecut. Sedikit diserang kritik orang, engkau hendak melarikan diri. Untuk menjaga nama, supaya jangan merosot. Aku sudah maklum.
Ishak : (sambil menunjuk ke kanan). Pergi dari padaku. Engkau pun boleh memusuhi aku. Untuk cita-cita aku bersedia mengurbankan segalanya. Juga cintaku.
Satilawati : (merasa terhina) Satu kali engkau berkata begitu, sepuluh kali aku akan pergi dari pada kau. apa yang kuharapkan daripadamu. Cita-citamu itu? Aku benci kepada pengarang... (merasa terdorong berkata).Sungguhpun ayahku pengarang pula.
Ishak : Satu lagi orang memusuhi aku, tidak apa. Pergilah satilawati. Rupamu yang molek jelita itu seperti menghadapi buku pengarang kolot bagiku sekarang. Pergilah Satilawati.
Kejahatan Membalas Dendam karya Idrus
. perasaan marah Ishak kepada Satilawati karena dianggap pengecut.
. kekecewaan Satilawati karena ditinggal pergi sang kekasih
. Perasaan marah Satilawati karena karangannya dianggap penghianat
. Kekecewaan Ishak kepada ayah Satilawati karena dianggap pengarang kolot
. Kekecewaan Ishak terhadap Satilawati karena ditinggal pergi
Puisi berikut untuk menjawab soal nomor 23 – 26. Bacalah dengan saksama!
. mementingkan bunyi
. menonjolkan simbol
. Menentang konvensional
. Mementingkan bentuk
. Bersifat minggu/mbeling
KAU
tidak Adam
tidak aku
tidak dayang-dayangmu
menggapai
menggapai-gapai ke langit
mencari surgawi
mencari wa
mencari wu
mencari wi
mencari wa wu wi
mencari wi wu wa
yang hanya wa
yang hanya wu
yang hanya wi
yang hanya wa wu wi
yang hanya wi wu wa
kuku karang kuku kau kuku laut
kuku kau
kuku ombak kuku cahaya
(Ibrahim Sattah)
23. Ciri puisi komtemporer tersebut adalah …
tidak Adam
tidak aku
tidak dayang-dayangmu
menggapai
menggapai-gapai ke langit
mencari surgawi
mencari wa
mencari wu
mencari wi
mencari wa wu wi
mencari wi wu wa
yang hanya wa
yang hanya wu
yang hanya wi
yang hanya wa wu wi
yang hanya wi wu wa
kuku karang kuku kau kuku laut
kuku kau
kuku ombak kuku cahaya
(Ibrahim Sattah)
. mementingkan bunyi
. menonjolkan simbol
. Menentang konvensional
. Mementingkan bentuk
. Bersifat minggu/mbeling
Puisi berikut untuk menjawab soal nomor 23 – 26. Bacalah dengan saksama!
. cita-cita
. keinginan
. Kesenangan
. Kebutuhan
. Rezeki
KAU
tidak Adam
tidak aku
tidak dayang-dayangmu
menggapai
menggapai-gapai ke langit
mencari surgawi
mencari wa
mencari wu
mencari wi
mencari wa wu wi
mencari wi wu wa
yang hanya wa
yang hanya wu
yang hanya wi
yang hanya wa wu wi
yang hanya wi wu wa
kuku karang kuku kau kuku laut
kuku kau
kuku ombak kuku cahaya
(Ibrahim Sattah)
24. Makna lambang “surgawi” dalam puisi tersebut adalah …
tidak Adam
tidak aku
tidak dayang-dayangmu
menggapai
menggapai-gapai ke langit
mencari surgawi
mencari wa
mencari wu
mencari wi
mencari wa wu wi
mencari wi wu wa
yang hanya wa
yang hanya wu
yang hanya wi
yang hanya wa wu wi
yang hanya wi wu wa
kuku karang kuku kau kuku laut
kuku kau
kuku ombak kuku cahaya
(Ibrahim Sattah)
. cita-cita
. keinginan
. Kesenangan
. Kebutuhan
. Rezeki
Puisi berikut untuk menjawab soal nomor 23 – 26. Bacalah dengan saksama!
. Semua orang berusaha mencari kehidupan yang terbaik , namun Tuhan jualah yang menentukan nasibnya.
. Tuhan akan memberikan yang terbaik asalkan manusia itu berusaha bekerja dan berdoa untuk meraihnya.
. Semua orang harus menjalankan perintah Tuhan dan meninggalkan larangan-Nya agar hidup berbahagia.
. Kita akan hidup berbahagia dengan menjalankan kehidupan kita secara sederhana, sabar, dan tawakal.
. Tuhan akan murka terhadap manusia yang terlalu serakah dan egois dengan menunjukkan kehendak-Nya.
KAU
tidak Adam
tidak aku
tidak dayang-dayangmu
menggapai
menggapai-gapai ke langit
mencari surgawi
mencari wa
mencari wu
mencari wi
mencari wa wu wi
mencari wi wu wa
yang hanya wa
yang hanya wu
yang hanya wi
yang hanya wa wu wi
yang hanya wi wu wa
kuku karang kuku kau kuku laut
kuku kau
kuku ombak kuku cahaya
(Ibrahim Sattah)
25. Maksud isi puisi tersebut adalah …
tidak Adam
tidak aku
tidak dayang-dayangmu
menggapai
menggapai-gapai ke langit
mencari surgawi
mencari wa
mencari wu
mencari wi
mencari wa wu wi
mencari wi wu wa
yang hanya wa
yang hanya wu
yang hanya wi
yang hanya wa wu wi
yang hanya wi wu wa
kuku karang kuku kau kuku laut
kuku kau
kuku ombak kuku cahaya
(Ibrahim Sattah)
. Semua orang berusaha mencari kehidupan yang terbaik , namun Tuhan jualah yang menentukan nasibnya.
. Tuhan akan memberikan yang terbaik asalkan manusia itu berusaha bekerja dan berdoa untuk meraihnya.
. Semua orang harus menjalankan perintah Tuhan dan meninggalkan larangan-Nya agar hidup berbahagia.
. Kita akan hidup berbahagia dengan menjalankan kehidupan kita secara sederhana, sabar, dan tawakal.
. Tuhan akan murka terhadap manusia yang terlalu serakah dan egois dengan menunjukkan kehendak-Nya.
Puisi berikut untuk menjawab soal nomor 23 – 26. Bacalah dengan saksama!
. Pasrah
. Tawakal
. Sedih
. Semangat
. Kecewa
KAU
tidak Adam
tidak aku
tidak dayang-dayangmu
menggapai
menggapai-gapai ke langit
mencari surgawi
mencari wa
mencari wu
mencari wi
mencari wa wu wi
mencari wi wu wa
yang hanya wa
yang hanya wu
yang hanya wi
yang hanya wa wu wi
yang hanya wi wu wa
kuku karang kuku kau kuku laut
kuku kau
kuku ombak kuku cahaya
(Ibrahim Sattah)
26. Suasana puisi tersebut adalah …
tidak Adam
tidak aku
tidak dayang-dayangmu
menggapai
menggapai-gapai ke langit
mencari surgawi
mencari wa
mencari wu
mencari wi
mencari wa wu wi
mencari wi wu wa
yang hanya wa
yang hanya wu
yang hanya wi
yang hanya wa wu wi
yang hanya wi wu wa
kuku karang kuku kau kuku laut
kuku kau
kuku ombak kuku cahaya
(Ibrahim Sattah)
. Pasrah
. Tawakal
. Sedih
. Semangat
. Kecewa
Bacalah pantun berikut dengan cermat!
. Timbul semangat baru setelah adik kandungnya dilahirkan
. Adik kandung yang terpisah sejak kecil, kemudian bertemu
. Badan bertambah semangat melihat adik yang dilahirkan
. Adik kandung yang dilahirkan,baru beretemu setelah besar
. Rasa senang seseorang setelah bertemu kembali dengan adiknya
Baru diikat bunga tanjung
Sama terikat bunga pandan
Baru melihat adik kandung
27. Maksud isi pantun tersebut adalah …
Sama terikat bunga pandan
Baru melihat adik kandung
. Timbul semangat baru setelah adik kandungnya dilahirkan
. Adik kandung yang terpisah sejak kecil, kemudian bertemu
. Badan bertambah semangat melihat adik yang dilahirkan
. Adik kandung yang dilahirkan,baru beretemu setelah besar
. Rasa senang seseorang setelah bertemu kembali dengan adiknya
Bacalah gurindam berikut dengan cermat!
. banyak kekurangan suka mencela orang lain
. suka menghina orang tidak disukai orang
. bodoh tidak suka menghargai orang lain
. pandai tidak pernah mencela orang lain
. orang yang cacat sukadihina orang lain
Apabila banyak mencat (mencacat?) orang
Itulah tanda dirinya kurang
28. Maksud isi pantun tersebut adalah …
Itulah tanda dirinya kurang
. banyak kekurangan suka mencela orang lain
. suka menghina orang tidak disukai orang
. bodoh tidak suka menghargai orang lain
. pandai tidak pernah mencela orang lain
. orang yang cacat sukadihina orang lain
Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
. Dengan demikian pedagang daging pasti meraup untung yang sangat besar.
. Oleh karena itu, tidak heran kalau masyarakat tidak mengonsumsi daging.
. Oleh sebab itu, harga daging yang melambung membuat masyarakat susah.
. Dengan demikian, harga daging sapi di sebagian daerah di Indonesia masih tinggi.
. Dengan demikian, masyarakat kecil tidak mampu membeli daging.
Harga daging sapi di pasar tradisional Palembang, Sumatra Selatan berkisar Rp100 rbu – Rp120 ribu per kilogram.
Demikian juga di Kabupaten Tuban, Jawa Timur harga daging sapi di atas Rp100 ribu per kilogram. Kondisi harga
daging sapi di Bali juga tidak jauh berbeda dengan di daerah tersebut. Harga daging sapi di Bali dilepas ke pasaran
dengan harga Rp90 ribu – Rp100 ribu per kilogram. Begitu pula di Sukabumi, Jawa Barat harga daging sapi belum
turun, yakni antara Rp95 ribu - Rp110 ribu per kilogram.
29. Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf generalisasi tersebut adalah …
. Dengan demikian pedagang daging pasti meraup untung yang sangat besar.
. Oleh karena itu, tidak heran kalau masyarakat tidak mengonsumsi daging.
. Oleh sebab itu, harga daging yang melambung membuat masyarakat susah.
. Dengan demikian, harga daging sapi di sebagian daerah di Indonesia masih tinggi.
. Dengan demikian, masyarakat kecil tidak mampu membeli daging.
Bacalah paragraf berikut dengan cermat!
. Pemerintah harus dapat mengantisipasi lingkungan yang sudah rusak.
. Karena itu, lingkungan yang rusak dapat menimbulkan bencana di mana-mana.
. Semua itu, berkaitan dengan pemanasan global akibat kerusakan lingkungan.
. Karena itu, masyarakat Indonesia harus berhati-hati dengan adanya banjir.
. Oleh sebab itu, pemerintah harus melakukan penanaman pohon kembali.
Di Indonesia, memasuki tahun 2014 telah terjadi angin badai di beberapa perairan. Peristiwa itu mengakibatkan
banjir di daerah sekitar pantai hingga berhari-hari. Akibatnya, para nelayan tidak bisa turun ke laut untuk mencari
ikan sehingga mereka mengalami masa-masa paceklik. Belum lagi lebatnya curah hujan mengakibatkan banjir dan
tanah longsor di beberapa daerah.
30. Kalimat simpulan yang tepat untuk melengkapi paragraf sebab akibat tersebut adalah …
. Pemerintah harus dapat mengantisipasi lingkungan yang sudah rusak.
. Karena itu, lingkungan yang rusak dapat menimbulkan bencana di mana-mana.
. Semua itu, berkaitan dengan pemanasan global akibat kerusakan lingkungan.
. Karena itu, masyarakat Indonesia harus berhati-hati dengan adanya banjir.
. Oleh sebab itu, pemerintah harus melakukan penanaman pohon kembali.
Bacalah silogisme rumpang berikut dengan cermat!
. Hengki selalu mengemudikan kendaraannya karena ia memiliki SIM.
. Hengki harus memiliki SIM karena ia pengemudi kendaraan bermotor
. Kendaraan bermotor dikemudikan Hengki karena ia memiliki SIM
. SIM sangan t diperlukan Hengki dalam mengemudikan kendaraan.
. Semua pengemudi tentu harus mempunyai SIM, tidak terkecuali Hengki.
Premis Umum : Semua pengemudi kendaraan bermotor harus memiliki SIM
Premis Khusus : Hengki adalah pengemudi kendaraan bermotor
Kesimpulan : Hengki harus memiliki SIM
31. Entimem yang tepat sesuai silogisme tersebut yang adalah …
Premis Khusus : Hengki adalah pengemudi kendaraan bermotor
Kesimpulan : Hengki harus memiliki SIM
. Hengki selalu mengemudikan kendaraannya karena ia memiliki SIM.
. Hengki harus memiliki SIM karena ia pengemudi kendaraan bermotor
. Kendaraan bermotor dikemudikan Hengki karena ia memiliki SIM
. SIM sangan t diperlukan Hengki dalam mengemudikan kendaraan.
. Semua pengemudi tentu harus mempunyai SIM, tidak terkecuali Hengki.
Cermati kalimat-kalimat berikut!
. (1), (3), (2), (4), (6), (5)
. (2), (1), (3), (4), (5), (6)
. (2), (3), (1), (6), (4), (5)
. (4), (6), (5), (2), (3), (1)
. (4), (1), (6), (3), (2), (5)
(1) Uang yang dibakar oleh pedagang tersebut berasal dari limbah yang dihasilkan oleh Bank Indonesia wilayah Solo.
(2) Umumnya pedagang menggoreng jualannya di atas kompor menggunakan bahan bakar minyak tanah atau gas.
(3) Tapi, di Solo pedagang tahu menggunakan bahan bakar uang.
(4) Limbah uang yang digunakan oleh pedagang ini tidak mengalami masalah.
(5) Bahkan, justru membantu BI dalam pengolahan limbah kantor.
(6) Dalam sehari limbah yang dihasilkan BI Solo mencapai dua kuintal.
32. Urutan kalimat-kalimat tersebut sehingga menjadi paragraf padu yang tepat adalah …
(2) Umumnya pedagang menggoreng jualannya di atas kompor menggunakan bahan bakar minyak tanah atau gas.
(3) Tapi, di Solo pedagang tahu menggunakan bahan bakar uang.
(4) Limbah uang yang digunakan oleh pedagang ini tidak mengalami masalah.
(5) Bahkan, justru membantu BI dalam pengolahan limbah kantor.
(6) Dalam sehari limbah yang dihasilkan BI Solo mencapai dua kuintal.
. (1), (3), (2), (4), (6), (5)
. (2), (1), (3), (4), (5), (6)
. (2), (3), (1), (6), (4), (5)
. (4), (6), (5), (2), (3), (1)
. (4), (1), (6), (3), (2), (5)
Bacalah kutipan pidato rumpang berikut dengan cermat!
. Oleh sebab itu, sadarlah mulai sekarang mari kita jaga lingkungan tempat tinggal kita.
. Dengan demikian , buanglah sampah di tempat yang sudah disediakan.
. Tentu kita semua hendaknya tidak membuang sampah di sembarang tempat.
. Untuk itu, mari kita mulai membiasakan diri menjaga kebersihan lingkungan kita.
. Karena itu, jagalah kebersihan lingkungan agar kita tetap sehat.
Teman-teman yang saya cintai!
Sebenarnya kesadaran akan menjaga kebersihan lingkungan ada pada diri kita sendiri,kalau kita mau berusaha pasti
kita bisa menjaga lingkungan di sekitar kita.Karena kalau bukan kita yang menjaga lingkungan,siapa lagi? …
33. Kalimat imbauan yang tepat untuk melengkapi teks pidato tersebut adalah …
Sebenarnya kesadaran akan menjaga kebersihan lingkungan ada pada diri kita sendiri,kalau kita mau berusaha pasti
kita bisa menjaga lingkungan di sekitar kita.Karena kalau bukan kita yang menjaga lingkungan,siapa lagi? …
. Oleh sebab itu, sadarlah mulai sekarang mari kita jaga lingkungan tempat tinggal kita.
. Dengan demikian , buanglah sampah di tempat yang sudah disediakan.
. Tentu kita semua hendaknya tidak membuang sampah di sembarang tempat.
. Untuk itu, mari kita mulai membiasakan diri menjaga kebersihan lingkungan kita.
. Karena itu, jagalah kebersihan lingkungan agar kita tetap sehat.
Cermati paragraf berikut!
. kuwalitas, ekosistim, criteria, tehnologi
. kualitas, ekosistym, kreteria, technologi
. kuwalitet, ekosistem, criteria, teknology
. kualitas, ekositim, kriteria, tehnologi
. kualitas, ekosistem, kriteria, teknologi
Pertanian yang berbasis pada faktor eksternal di atas memberi banyak dampak negatif terhadap … lingkungan hidup,
khususnya terhadap biodiversitas, polusi air, dan kontaminasi rantai … . Fenomena ini menggambarkan secara
implisit bahwa pertanian Indonesia tidaklah memenuhi … keberlanjutan, baik secara … , ekonomi, maupun ekologi.
34. Kata baku yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …
. kuwalitas, ekosistim, criteria, tehnologi
. kualitas, ekosistym, kreteria, technologi
. kuwalitet, ekosistem, criteria, teknology
. kualitas, ekositim, kriteria, tehnologi
. kualitas, ekosistem, kriteria, teknologi
Cermati paragraf berikut!
. memikirkan, menaburkan, kebusukan
. menangani, diberi, dihancurkan
. melihat, membeli, kehancuran
. mengatasi, memberikan, penghancuran
. diatasi, diberikan, dihancurkan
Salah satu masalah yang sering ditemui ketika menerapkan pertanian organik adalah kandungan bahan organik dan
status hara tanah yang rendah. Petani organik … masalah tersebut dengan … pupuk hijau atau pupuk kandang.
Kedua jenis pupuk itu adalah limbah organik yang telah mengalami … sehingga menjadi tersedia bagi tanaman.
35. Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …
. memikirkan, menaburkan, kebusukan
. menangani, diberi, dihancurkan
. melihat, membeli, kehancuran
. mengatasi, memberikan, penghancuran
. diatasi, diberikan, dihancurkan
Cermati paragraf berikut!
. rumah-rumah, daun-daun, toko-toko, anak-anak
. kios-kios, rumah-rumah, pasar-pasar, gang-gang
. pohon-pohon, genting-genting, jalan-jalan, orang-orang
. pohon-pohon, daun-daun, tokok-toko, anak-anak
. gedung-gedung, genting-genting, tokok-toko, orang-orang
Akhir-akhir ini hujan deras turun di berbagai daerah. Hujan tersebut sering dibarengi angin kencang. Akibatnya
banyak daerah yang terkena musibah. Misalnya, … pada tumbang, … rumah beterbangan. Dengan kejadian itu,
tidak sedikit … tertutup dan … kehilangan tempat tinggalnya.
36. Kata ulang yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …
. rumah-rumah, daun-daun, toko-toko, anak-anak
. kios-kios, rumah-rumah, pasar-pasar, gang-gang
. pohon-pohon, genting-genting, jalan-jalan, orang-orang
. pohon-pohon, daun-daun, tokok-toko, anak-anak
. gedung-gedung, genting-genting, tokok-toko, orang-orang
Cermati paragraf berikut!
. anak emas, ringan tangan, panjang tangan
. jantung hati, tangan besi, tebal muka
. belahan jiwa, panjang tangan, keras kepala
. anak angkat, tangan besi, keras kepala
. anak angkat, panjang tangan, ringan tangan
Badu sebagai … Pak Hardiman. Pak Hardiman mendidik Badu dengan … . Karena itu, watak Badu menjadi anak
yang …
37. Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …
. anak emas, ringan tangan, panjang tangan
. jantung hati, tangan besi, tebal muka
. belahan jiwa, panjang tangan, keras kepala
. anak angkat, tangan besi, keras kepala
. anak angkat, panjang tangan, ringan tangan
Cermati paragraf berikut!
. Ada udang di balik batu
. Api dalam sekam
. Ada asap ada api
. Bara dengan sekam
. Ada gula ada semut
Sebelum pensiun, Pak Deden sering dikunjungi saudara-saudaranya, baik saudara yang dekat maupun saudara
yang sudah jauh. Kalau pulang, mereka sering diberi oleh-oleh dan uang yang tidak sedikit. Tapi, sekarang setelah
Pak Deden pensiun, tidak ada lagi saudara-saudaranya yang mau berkunjung. Dengan demikina kehidupan Pak
Deden seperti …
38. Peribahasa yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah …
. Ada udang di balik batu
. Api dalam sekam
. Ada asap ada api
. Bara dengan sekam
. Ada gula ada semut
Cermati paragraf berikut!
. besar sekali, sangat luas, sangat rindang, sangat lebat
. cukup besar, sangat luas sekali, rindang sekali, lebat sekali
. agak besar, kurang luas, agak rindang, kurang lebat
. sangat besar, luas banget, agak rindang, lebat sekali
. besar sekali, agak luas, cukup rindang, sedikit lebat
Rumah Pak RW Duta Garden kurang besar . Halamannya cukup luas. Di halaman tersebut tumbuh pohon buahbuahan
yang kurang rindang, seperti pohon mangga, rambutan, jambu air, sawo, dan lengkeng. Tampak buahnya
agak lebat dan warna-warni. Tidak heran setiap orang yang lewat di depat rumah Pak RW merasa terkagum-kagum.
39. Perbaikan frasa ajektif dalam paragraf tersebut yang tepat adalah …
. besar sekali, sangat luas, sangat rindang, sangat lebat
. cukup besar, sangat luas sekali, rindang sekali, lebat sekali
. agak besar, kurang luas, agak rindang, kurang lebat
. sangat besar, luas banget, agak rindang, lebat sekali
. besar sekali, agak luas, cukup rindang, sedikit lebat
Cermati paragraf berikut!
. sedangkan, karena itu, untuk
. akan tetapi, maka itu, agar
. jikalau, dengan demikian, hingga
. kalau, sebab itu, sehingga
. akan tetapi, oleh sebab itu, hingga
Kenaikan tarif parkir di dalam gedung (off street) menyebabkan parkir di badan jalan (on street) semakin marak.
Hasil pemantauan di beberapa titik , parkir di dalam gedung dan perkantoran mengalami penurunan. Namun, jumlah
kendaraan yang parkir di badan jalan meningkat drastis. Untuk itu, Pemerintah Provinsi DKI Jakarta didesak sampai
menaikkan tarif parkir on street.
40. Perbaikan kata penghubung yang tercetak miring dalam paragraf tersebut yang tepat adalah …
. sedangkan, karena itu, untuk
. akan tetapi, maka itu, agar
. jikalau, dengan demikian, hingga
. kalau, sebab itu, sehingga
. akan tetapi, oleh sebab itu, hingga
Cermati ilustrasi pelamar pekerjaan berikut
Yang bertanda tangan di bawah saya :
Rini Angraeni lulusan S1 Ekonomi, bertempat tinggal di Jln. Delima Raya 11, Tanjung Duren, Jakarta Barat, lahir di
Jakarta tg. 20 September 1986, melamar pekerjaan ke sebuah perusahaan di Jakarta Pusat.
41. Penulisan pemberian identitas pelamar sesuai ilustrasi tersebut adalah …Yang bertanda tangan di bawah saya :
| Nama | : Rini Anggraeni, SE |
| Tempat tgl.lahir | : Jakarta, 20 September 1986 |
| Pendidikan | : S1 Ekonomi |
| Alamat | : Jln. Delima Raya 11, Tanjung Duren, Jakarta Barat |
| Nama | : Rini Anggraeni, S.E. |
| Tempat tgl.lahir | : Jakarta, 20 September 1986 |
| Pendidikan | : S1 Ekonomi |
| Alamat | : Jalan Delima Raya 11, Tanjung Duren, Jakarta Barat |
| Nama | : Rini Anggraeni S.E. |
| Tempat tgl.lahir | : Jakarta, 20 September 1986 |
| Pendidikan | : S1 Ekonomi |
| Alamat | : Jln. Delima Raya 11, Tanjung Duren, Jakarta Barat |
| Nama | : Rini Anggraeni, S.E. |
| Tempat tgl.lahir | : Jakarta, 20 September 1986 |
| Pendidikan | : S1 Ekonomi |
| Alamat | : Jalan. Delima Raya 11, Tanjung Duren, Jakarta Barat |
| Nama | : Rini Anggraeni, SE |
| Tempat tgl.lahir | : Jakarta, 20 September 1986 |
| Pendidikan | : S1 Ekonomi |
| Alamat | : Jalan. Delima Raya 11, Tanjung Duren, Jakarta Barat |
Sekian surat undangan ini, atas kerja samanya diucapkan banyak terima kasih.
42. Perbaikan kalimat penutup surat undangan tersebut yang tepat adalah …
. Sekian surat undangan ini, atas perhatiannya kami ucapkan banyak terima kasih.
. Demikian surat undangan ini, atas perhatiannya kami mengucapkan terima kasih.
. Demikian surat undangan ini, atas kehadirannya kami ucapkan terima kasih.
. Demikian surat undangan ini, atas kehadiran Bapak/Ibu kami mengucapkan terima kasih.
. Sekian surat undangan ini, atas kehadirannya kami ucapkan terima kasih.
42. Perbaikan kalimat penutup surat undangan tersebut yang tepat adalah …
. Sekian surat undangan ini, atas perhatiannya kami ucapkan banyak terima kasih.
. Demikian surat undangan ini, atas perhatiannya kami mengucapkan terima kasih.
. Demikian surat undangan ini, atas kehadirannya kami ucapkan terima kasih.
. Demikian surat undangan ini, atas kehadiran Bapak/Ibu kami mengucapkan terima kasih.
. Sekian surat undangan ini, atas kehadirannya kami ucapkan terima kasih.
Judul karangan berikut untuk menjawab soal nomor 43 - 45. Bacalah dengan cermat!
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul “ meningkatkan hasil panen padi di desa limbangan”.
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul Meningkatkan Hasil Panen Padi di desa Limbangan.
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul “Meningkatkan Hasil Panen Padi di Desa Limbangan”.
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul “Meningkatkan Hasil Panen Padi di desa Limbangan”.
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul “Meningkatkan Hasil Panen Padi di Desa Limbangan.”
Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul meningkatkan hasil panen padi di desa limbangan.
43. Penulisan judul karangan dalam kalimat tersebut yang sesuai dengan EYD adalah …
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul “ meningkatkan hasil panen padi di desa limbangan”.
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul Meningkatkan Hasil Panen Padi di desa Limbangan.
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul “Meningkatkan Hasil Panen Padi di Desa Limbangan”.
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul “Meningkatkan Hasil Panen Padi di desa Limbangan”.
. Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul “Meningkatkan Hasil Panen Padi di Desa Limbangan.”
Judul karangan berikut untuk menjawab soal nomor 43 - 45. Bacalah dengan cermat!
. Para petani di Desa Limbangan kurang dapat memanfaatkan lahan
. Setiap menanam pertanian para petani selalu gagal panen
. Padi di Desa Limbangan tumbuhnya kurang subur
. Para petani perlu diberi penyuluhan agar hasil penen meningkat
. Hasil panen padi di Desa Limbangan selalu kurang memuaskan
Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul meningkatkan hasil panen padi di desa limbangan.
44. Latar belakang karya ilmiah sesuai dengan judul tersebut adalah …
. Para petani di Desa Limbangan kurang dapat memanfaatkan lahan
. Setiap menanam pertanian para petani selalu gagal panen
. Padi di Desa Limbangan tumbuhnya kurang subur
. Para petani perlu diberi penyuluhan agar hasil penen meningkat
. Hasil panen padi di Desa Limbangan selalu kurang memuaskan
Judul karangan berikut untuk menjawab soal nomor 43 - 45. Bacalah dengan cermat!
. Sampai sejauh mana hasil panen padi di Desa Limbangan?
. Berapa ton rata-rata per hektar hasil panen padi di Desa Limbangan?
. Bagaimana cara meningkatkan hasil panen padi di Desa Limbangan?
. Bagaimana pengetahuan para petani terhadap teknik pertanian?
. Mengapa para petani di Desa Limbangan selalu gagal dalam panen padi?
Saya akan mempresentasikan karangan yang berjudul meningkatkan hasil panen padi di desa limbangan.
45. Rumusan masalah karya ilmiah sesuai dengan judul tersebut adalah …
. Sampai sejauh mana hasil panen padi di Desa Limbangan?
. Berapa ton rata-rata per hektar hasil panen padi di Desa Limbangan?
. Bagaimana cara meningkatkan hasil panen padi di Desa Limbangan?
. Bagaimana pengetahuan para petani terhadap teknik pertanian?
. Mengapa para petani di Desa Limbangan selalu gagal dalam panen padi?
Cermati puisi berikut!
. Terkubur oleh keegoisan
. Berlari tunggang-langgang
. Bermimpi siang malam
. Terhibur hati yang lara
. Berharap sepenuh hati
Pemberani
Aku sudah lelah
Menjadi bisu dan buta
Oleh rasa takutku sendiri
Rasa takut yang menguasai diri
Aku sudah lelah
Terasing oleh kekalahan
…
Terkepung oleh ketakutan
Aku ingin jadi pemberani
Bebas berdiri diatas kakiku sendiri
Lepas dari gravitasi yang ku pijak
Terbang menembus batas
Aku tidak ingin jadi pengecut
Yang harus mati jutaan kali oleh rasa takut
Aku ingin jadi pemberani
Yang cukup mati sekali,
dengan bukti di genggaman jari
Siti Fauziah
46. Majas yang tepat untuk melengkapi puisi tersebut adalah …
Aku sudah lelah
Menjadi bisu dan buta
Oleh rasa takutku sendiri
Rasa takut yang menguasai diri
Aku sudah lelah
Terasing oleh kekalahan
…
Terkepung oleh ketakutan
Aku ingin jadi pemberani
Bebas berdiri diatas kakiku sendiri
Lepas dari gravitasi yang ku pijak
Terbang menembus batas
Aku tidak ingin jadi pengecut
Yang harus mati jutaan kali oleh rasa takut
Aku ingin jadi pemberani
Yang cukup mati sekali,
dengan bukti di genggaman jari
Siti Fauziah
. Terkubur oleh keegoisan
. Berlari tunggang-langgang
. Bermimpi siang malam
. Terhibur hati yang lara
. Berharap sepenuh hati
Cermati kutipan drama berikut!
. Tumiyah, kenapa kau tidak mendengarkan permintaanku?
. Kau sudah tahu kan, aku ini sedang menulis syair?
. Kau tidak dengar Tumiyah, di mana pulpenku yang hitam?
. Heh, apa kau lihat lembaran syairku yang kusimpan di sini?
. Tumiyah, apa kau tidak mau membantuku menulis syair ini?
JOHARI
1. Merah delima? (Johari kembali berpikir keras. Kemudian ia teringat sesuatu, lalu mencarinya di antara tumpukan kertas tersebut, tapi tidak ketemu) Tum! Tumiyah! Tumiyah…! (Tak ada sahutan, Johari lalu mengambil sisa tembakau tadi malam dan melinting, membakar, lalu menghirupnya dalam-dalam)
2. Tumiyah! Tum! Hei! Apa kau lihat lembaran syair yang tadi malam kutarok di meja? Tum! Kau dengar aku Tum? (Tetap tak ada sahutan, Johari kemudian melanjutkan pekerjaannya)
TUMIYAH
3. Betul-betul kurang ajar itu anak! Pagi-pagi sudah mencuri! Dasar anak jadah! Kau tahu Pak Tua? Uangku 3000 perak yang kusimpan di lemari sudah dicuri oleh si Ujang, padahal uang itu akan kupakai untuk membeli minyak tanah! Dasar anak sinting! Anak setan!
JOHARI
4. . ….
TUMIYAH
5. Mana aku tahu syairmu, pagi ini aku sedang kesal. Lagi pula, apa tidak ada pekerjaan lain selain meramal syair-syair sialanmu itu?
47. Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan drama tersebut adalah …
1. Merah delima? (Johari kembali berpikir keras. Kemudian ia teringat sesuatu, lalu mencarinya di antara tumpukan kertas tersebut, tapi tidak ketemu) Tum! Tumiyah! Tumiyah…! (Tak ada sahutan, Johari lalu mengambil sisa tembakau tadi malam dan melinting, membakar, lalu menghirupnya dalam-dalam)
2. Tumiyah! Tum! Hei! Apa kau lihat lembaran syair yang tadi malam kutarok di meja? Tum! Kau dengar aku Tum? (Tetap tak ada sahutan, Johari kemudian melanjutkan pekerjaannya)
TUMIYAH
3. Betul-betul kurang ajar itu anak! Pagi-pagi sudah mencuri! Dasar anak jadah! Kau tahu Pak Tua? Uangku 3000 perak yang kusimpan di lemari sudah dicuri oleh si Ujang, padahal uang itu akan kupakai untuk membeli minyak tanah! Dasar anak sinting! Anak setan!
JOHARI
4. . ….
TUMIYAH
5. Mana aku tahu syairmu, pagi ini aku sedang kesal. Lagi pula, apa tidak ada pekerjaan lain selain meramal syair-syair sialanmu itu?
. Tumiyah, kenapa kau tidak mendengarkan permintaanku?
. Kau sudah tahu kan, aku ini sedang menulis syair?
. Kau tidak dengar Tumiyah, di mana pulpenku yang hitam?
. Heh, apa kau lihat lembaran syairku yang kusimpan di sini?
. Tumiyah, apa kau tidak mau membantuku menulis syair ini?
Bacalah penjelasan novel berikut dengan saksama!
. Bahasa yang digunakan Andrea Hirata dalam novel Sang Pemimpi kurang menarik.
. Andrea Hirata dalam novelnya Sang Pemimpin kisah-kisahnya kurang berhubungan.
. Kisah tiap-tiap bab dalam novel Sang Pemimpi diungkapkan seolah-olah berdiri sendiri.
. Cerita yang diungkapkan Andrea Hirata dalam Sang Pemimpi tidak terjalin dengan baik.
. Amanat yang disampaikan melalui tokoh Ikal tidak memberikan contoh yang baik.
Bab pertama novel Sang Pemimpi karya Andrea Hirata menceritakan bahwa dirinya yang dipanggil Ikal dan
kedua temannya, Arai dan Jimbron adalah tiga remaja yang begitu nakalnya sehingga mereka sangat dibenci oleh
Pak Mustar, tokoh antagonis dalam buku ini. Namun, pada bab-bab berikutnya pembaca akan melihat potonganpotongan
kisah yang seperti berdiri sendiri, sehingga seolah-olah Andrea hanya membuat cerpen-cerpen dalam
satu buku. Tapi sebenarnya pada setiap bab, mulai awal hingga akhir, memiliki hubungan yang sangat erat.
Seperti mozaik-mozaik dalam kehidupan. Novel yang disajikan dengan bahasa yang cantik ini mampu me
48. Kalimat resensi yang mengungkapkan kelemahan buku sesuai dengan ilustrasi tersebut adalah ...
. Bahasa yang digunakan Andrea Hirata dalam novel Sang Pemimpi kurang menarik.
. Andrea Hirata dalam novelnya Sang Pemimpin kisah-kisahnya kurang berhubungan.
. Kisah tiap-tiap bab dalam novel Sang Pemimpi diungkapkan seolah-olah berdiri sendiri.
. Cerita yang diungkapkan Andrea Hirata dalam Sang Pemimpi tidak terjalin dengan baik.
. Amanat yang disampaikan melalui tokoh Ikal tidak memberikan contoh yang baik.
Cermati kutipan cerpen berikut!
. Eka Ayu Diah menulis cerpen berjudul Pengalaman Menyeramkan dengan bahasa yang indah.
. Pengalaman Menyeramkan merupakan cerpen Eka Ayu Diah yang berhasil memikat pembacanya.
. Pengalaman Menyeramkan merupakan cerpen Eka Ayu Diah yang berhasil memikat pembacanya.
. Eka Ayu Diah salah satu cerpenis yang mengungkapkan perasaan seorang wanita yang masih muda.
. Pengalaman Eka Ayu Diah dutulis dalam bentuk cerpen yang penuh dengan imajinasi.
Kami terus berdoa untuk keselamatan kami semua. Temanku yang pertama kali kesurupan dibawa ke
orang pintar di dekat hotel kami menginap. Kami yang tetap berada di hotel berjaga-jaga apabila ada sesuatu
terjadi. Guru-guru yang ikut berjaga menyarankan kami untuk tidur agar besok bisa beraktivitas kembali. Panitia
dan guru pun bergantian menjaga kami semua.
Keesokan paginya, kami dibangunkan oleh guru-guru. Keadaan membaik, sudah tidak ada yang kesurupan lagi. Menurut cerita dari salah satu panitia, temanku yang pertama kali kesurupan sudah sembuh ketika dibawa kembali dari orang pintar. Kami pun melanjutnkan aktivitas kami di Cibodas. Panitia membawa kami ke Kebun Raya Cibodas agar kami semua dapat bersantai dan melepaskan ketakutan yang ada tadi malam.
Cerpen Pengalaman Menyeramkan karya Eka Ayu Diah.
49. Kalimat kritik sastra yang sesuai dengan penjelasan paragraf tersebut adalah…
Keesokan paginya, kami dibangunkan oleh guru-guru. Keadaan membaik, sudah tidak ada yang kesurupan lagi. Menurut cerita dari salah satu panitia, temanku yang pertama kali kesurupan sudah sembuh ketika dibawa kembali dari orang pintar. Kami pun melanjutnkan aktivitas kami di Cibodas. Panitia membawa kami ke Kebun Raya Cibodas agar kami semua dapat bersantai dan melepaskan ketakutan yang ada tadi malam.
Cerpen Pengalaman Menyeramkan karya Eka Ayu Diah.
. Eka Ayu Diah menulis cerpen berjudul Pengalaman Menyeramkan dengan bahasa yang indah.
. Pengalaman Menyeramkan merupakan cerpen Eka Ayu Diah yang berhasil memikat pembacanya.
. Pengalaman Menyeramkan merupakan cerpen Eka Ayu Diah yang berhasil memikat pembacanya.
. Eka Ayu Diah salah satu cerpenis yang mengungkapkan perasaan seorang wanita yang masih muda.
. Pengalaman Eka Ayu Diah dutulis dalam bentuk cerpen yang penuh dengan imajinasi.
Bacalah puisi berikut dengan saksama!
. Pengarang mengungkapkan idenya melalui puisi yang berjenis roman kehidupan.
. Amanat yang terkandung dalam puisi ini hanya ditujukan untuk para remaja.
. Haryodi sebagai seorang pelajar mengungkapkan pikirannya melalui makna lambing.
. Bahasa yang dipakai pengarang dalam puisi tersebut sulit dipahami
. Puisi “Hidup” termasuk puisi bebas tetapi mengandung rima akhir yang menarik.
HIDUP
Terbangun sudah aku dari mimpi
Suara burung menyambut hari berganti
Namun aku masih bernyanyi
Dan terus mewarnai kanvas hidup ini
Hidup memang penuh dengan omong kosong
Semua dipenuhi dengan alasan dan bohong
Tersungkur, diam, lalu bengong…
Sebenarnya, hidup itu indah
Walaupun penuh dengan masalah
Janganlah kau isi dengan amarah
Tertawalah… tersenyumlah…
Haryodi siswa SMA NEGERI
50. Kalimat esai yang sesuai dengan puisi tersebut adalah …
Terbangun sudah aku dari mimpi
Suara burung menyambut hari berganti
Namun aku masih bernyanyi
Dan terus mewarnai kanvas hidup ini
Hidup memang penuh dengan omong kosong
Semua dipenuhi dengan alasan dan bohong
Tersungkur, diam, lalu bengong…
Sebenarnya, hidup itu indah
Walaupun penuh dengan masalah
Janganlah kau isi dengan amarah
Tertawalah… tersenyumlah…
Haryodi siswa SMA NEGERI
. Pengarang mengungkapkan idenya melalui puisi yang berjenis roman kehidupan.
. Amanat yang terkandung dalam puisi ini hanya ditujukan untuk para remaja.
. Haryodi sebagai seorang pelajar mengungkapkan pikirannya melalui makna lambing.
. Bahasa yang dipakai pengarang dalam puisi tersebut sulit dipahami
. Puisi “Hidup” termasuk puisi bebas tetapi mengandung rima akhir yang menarik.
Jawaban : -
Anda Yakin Dengan Jawaban Anda?
| Nilai : | |
| Betul : | - dari soal |
